Estrategias lectoras
Una guía
de lectura factible de actualizar con los alumnos podría ser la
siguiente (Monereo y Castelló 1998):
Antes de leer:
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¿Por qué
vamos a leer este texto? |
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¿Cuál es nuestra intención? |
Nos situamos:
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¿Qué tipo
de publicación es? |
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¿En qué fecha fue publicado
el texto? |
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¿Quién es el autor? |
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¿Tiene dibujos? |
